深化国防教育应处理好三种关系

    普及深化全民国防教育，是建设和巩固国防、增强全民国防观念和民族凝聚力的基础工程。当前，国际形势复杂多变，我国改革发展进入攻坚期，军事斗争准备持续深化，这些都对国防教育提出更高要求。笔者认为，必须正确处理好近期与长远、局部与全局、平时与战时等三个方面的关系，切实深化全民国防教育。

    正确处理好近期与长远的关系。建设平时能为国民经济服务、战时能迅速为“打嬴”战争服务的“国防立体长城”，是加强国防教育的根本目的。从实际情况看，在以经济建设为中心的形势下，国家对国防建设的直接投入与实现长远目标的需求还有差距。面对这种情况，各级政府和军事机关在充分发挥自己主观能动性的基础上，应建立健全灵活、高效、稳定的国防教育机制，形成既有利于长期持续发展又利于近期突发情况需要的教育体系。只有这样，国防教育才能实现由“掌握国防知识”到“自觉履行国防义务”的转变。

    正确处理好局部与全局的关系。国防教育事关国防建设全局，涉及各行各业，绝不是各级国防教育委员会一家、一个单位、一个系统的事情。加强国防教育应着眼全局，在更广阔的领域，把政治、经济、军事、科技、文化等各个方面联系起来，进行综合考察和全面分析。比如，在政治上应加强坚决反对霸权主义、维护国家主权安全的教育，在军事上应注重高新技术在军事领域的应用与发展教育，在经济上应加强加速发展国民经济、着力提高国家综合实力的教育，在文化上应加强中华民族文化感染力和凝聚力的教育等，从而最大限度地发挥国防教育的整体牵引作用。

    正确处理好平时与战时的关系。国家、军队及社会各单位用于国防教育的大量投放，主要目的是为战时提供精神动力和精神准备，平时教育的好坏直接关系着战时的成败，随着国防教育发展，国防教育的功能作用将进一步得到体现，平战结合的程度将成为检验国防教育水平的重要标准。在加强国防教育问题上，必须把搞好平战结合作为一条主线宣传到位、落实到位，必须把搞好平时建设与战时建设有机统一起来，使其互相兼容、互相兼顾。

                                              江苏省如东县人武部部长  吴风俊